Habilidades para la Vida

En la siguiente presentación se muestran las diferentes habilidades para la vida (herramientas que te ayudan en la vida diaria) y se muestran diversos ejemplos (videos, imágenes, citas) en cada una de ellas para entender mejor de que se trata cada una. Trabajé con Juana Bonnemezón en Prezi.
 

Conociendo más nuestro propio cuerpo

Para biología, debíamos realizar una entrada en nuestros blog acerca del sistema endocrino y las hormonas. Trabajé junto con Juana Bonnemezón

Sistema Nervioso VS Sistema Endocrino

Características	Sistema Nervioso	Sistema Endocrino
¿Cuál es su función general?	la sensitiva, la integradora y la motora	se encarga de mantener el equilibrio químico y de controlar el funcionamiento de los diferentes órganos.
¿Cómo logra comunicarse con los órganos que coordina?	con impulsos nerviosos	a través de las hormonas
¿Cómo es la velocidad de tal comunicación?	Rápido (0.1 seg)	se mueven a una velocidad menor (por medio del torrente sanguíneo)
¿Por qué una es más rápida que otra?	Porque el impulso nervioso se transmite más rápidamente (impulsos eléctricos).	En cambio los hormonales actúan sobre los órganos blanco, que se transportan a través del torrente sanguíneo.
¿Cuánto dura el efecto en el órgano estimulado?	Segundos	Minutos, horas, y días
¿Cuál sería la función particular de cada sistema?	Controlar y Coordinar todas las actividades y funciones del cuerpo	Controlar la intensidad de funciones químicas en las células.

¿Cuál es la relación existente entre los dos sistemas?

integrar y controlar las funciones que permiten coordinar las actividades de nuestro organismo.

Acto nº 1: Una hormona es liberada por una glándula.

Acto nº 2: La hormona viaja, acompañada de glóbulos rojos y proteínas plasmáticas, a través de la sangre. Ningún control remoto la guía por el laberinto de vasos sanguíneos.

Acto nº 3: La hormona sigue viajando por la circulación.

¿Cómo sabe la hormona que tiene que ingresar a determinado grupo de células?, y más aún, ¿cómo logra entrar?

...Y peor aún... ¿cómo supo la glándula que tuvo que enviar esta hormona a este órgano?, y luego ¿cómo supo que tenía que dejar de enviarla?

Hay glándulas sudoríparas, sebáceas y salivales. ¿Por qué estas glándulas no son glándulas endocrinas? ¿cuáles sí son glándulas endocrinas?

Las hormonas tienen la característica de actuar sobre las células, que deben disponer de una serie de receptores específicos. Ellas saben donde tienen que ir y qué hacer ya que las hormonas actúan como señales químicas que se encargan de regular las actividades de células y órganos.  Entran a las células o al grupo mediante los receptores blancos que funcionan como tal e integran a la celular, o si no entran en combinación con un receptor intracelular entrando de esta manera al citoplasma.

Cuando la concentración de las hormonas producidas por estas glándulas blanco aumenta en la sangre, el hipotálamo disminuye su producción de hormonas liberadoras, la hipófisis reduce la suya y, en consecuencia, la producción de hormonas por las glándulas blanco también desciende. La producción hormonal se regula además en respuesta a otros cambios ambientales e internos por medio del hipotálamo, que recibe e integra información de muchas otras partes del sistema nervioso.

Glándulas endocrinas

Glándulas Endocrinas: Las glándulas endocrinas son un conjunto de glándulas que producen sustancias mensajeras llamadas hormonas, vertiéndolas sin conducto excretor, directamente a los capilares sanguíneos, para que realicen su función en órganos distantes del cuerpo (órganos blancos).

Hormonas: son aquellas sustancias o productos de la secreción de determinadas glándulas del cuerpo de los animales, las personas o las plantas, las cuales transportadas por la sangre o en su defecto por la savia, cumplen la función de regular la actividad de otros órganos.

Principales glándulas endocrinas y sus hormonas:

• El páncreas: insulina, glucagón, polipéptido pancreático y somatostatina
• La glándula tiroides: triyodotironina y tiroxina o tetrayodotironina
• La hipófisis o pituitaria (lóbulo posterior y lóbulo anterior):

Lóbulo posterior: Hormona Antidiurética y Oxitocina

Lóbulo Anterior: Hormona de Crecimiento (GH), Hormona Estimulante de la Tiroides, Hormona Luteizante (LH), Hormona Folículo-Estimulante(FSH), Hormona adrenocorticotropina (ACTH), Prolactina, Tiroetropa (TSH)

• La glándula pineal: melatonina
• Las glándulas suprarrenales: estrógeno, progesterona, esteroides, cortisol y cortisona.
• Las gónadas:

testículos: testosterona y andrógenos

ovarios: estrógenos y progesterona.

• Las paratiroides: paratiroidea o parathormona (PTH)
• El hipotálamo: vasopresina, oxitocina

Principales glándulas mixtas y sus hormonas:

• páncreas: insulina, glucagón, polipéptido pancreático y somatostatina
• gónadas

testículos: testosterona y andrógenos

ovarios: estrógenos y progesterona.

• hígado: bilis
• estómago: Ghrelina,Histamina, Endotelina y Neuropéptido

Desde otro punto de vista...

Para la Integradora de Biología, observamos la película "The Walk" por Robert Zemeckis y luego teníamos que analizarla teniendo en cuenta todos los contenidos vistos en biología durante este año 2016. Trabajé con Juana Bonnemezón.

¿Y si analizamos la película “The Walk” con otros ojos, teniendo en cuenta todos los contenidos vistos en Biología durante el año?

*Modelo General de la Regulación.

*Sistema Nervioso

*SOAM (sistema osteo artro muscular.)

*Movimientos antagónicos

*Sistema Endocrino

*Hormonas

The Walk:

“The Walk” dirigida por Robert Zemeckis es una película que trata sobre un hombre equilibrista llamado Philippe Petit (Joseph Leonard Gordon-Levitt ) que vive en París, Francia. Después de observar un anuncio de las Torres Gemelas en el consultorio del Odontólogo, se propone la meta de realizar una caminata entre las inmensas Torres. A partir de ese momento él decide concretar ese sueño, para cumplirlo viaja a Nueva York con su novia Annie y  su amigo Albert. El desafío que se propuso no fue fácil de realizar, las Torres eran muy altas y no estaban terminadas de construir. Para saber donde ubicar su cuerda y para que nada falle, su Materia Gris calcula, analiza y lo hace pensar durante toda la película. Además el modulador (órganos capaces de interpretar lo que sucede dentro y fuera del cuerpo) toma decisiones decisiones correctas (respuestas adaptativas que conservan la homeostasis -estado de equilibrio entre lo que sucede tanto dentro como por fuera del cuerpo-). Esto se ve reflejado cuando él estaba arriba de todo en las Torres Gemelas sobre un viga de hierro. Mientras él se acercaba hacia el borde, las glándulas suprarrenales liberaron adrenalina, que mantuvieron los músculos del protagonista preparados para cualquier situación; probablemente esos pasos fueron acompañados con una aceleración cardíaca. Se activó su mente que lo mantuvo preparado para cualquier arranque físico y/o mental. En el cuerpo se activó el sistema nervioso simpático, el cual envió muchos flujo sanguíneo a los músculos esqueléticos.

De repente un viento fuerte (estímulo) se sintió, este fue captado por los propioceptores (quienes captan cambios en la posición del cuerpo, están localizados en los músculos, articulaciones, tendones). Este estímulo viajó a través de las vías de conducción sensitivas, (forman parte del sistema nervioso periférico) y llegó al modulador quien interpretó lo que sucedía y tomó una decisión, en este caso una respuesta adaptativa ya que conservó la homeostasis. Luego esta respuesta viajó a través de las vías de conducción motoras (también parte del sistema nervioso periférico) hasta el efector (reacciona a un estímulo nervioso y actúa como respuesta a él), el cual hizo que los músculos se tenzen para mantener el equilibrio, para no caerse él realizó dos movimientos antagónicos, una flexión de piernas y una abducción con sus brazos.

Integrando Trabajos

Para la materia tuvimos que realizar una presentación de los diferentes movimientos artísticos: Cubismo, surrealismo y dadismo. También debíamos incluir que fueron las vaguardias artísticas del siglo XX y a que movimiento artístico se puede enmarcar al artista plástico Paul Klee.







Finalmente para la integradora había que armar una presentación con todos los trabajos del año:

Did Germans gain from Nazi Rule?

For this task, we had to make a presentation about the organization of Germany through the Nazi's rule. I worked with Juana Bonnemezón and Berenice Cohen in Emaze.

Disarmament in the 1920´s and the 1930´s

For history, we had to prepare a presentation about disarmament through the years 1920´s and 1930´s. I worked with Sofía Rondinelli, Juana Bonnemezón, Constanza Grasso and Berenice Cohen in Emaze.

Armando una animación

Utlizando la aplicación Pivot Animator, tuvimos que crear una animación en la cual se represente una situación de algún deporte que utilice los movimientos antagónicos (tema que estamos viendo en biología). Luego de armarlo, tuvimos que realizar un texto en el cual expliquemos cuales fueron los movimientos antagónicos que se pueden observar.

Trabajé con Juana Bonnemezón y la situación de deporte que elegimos fue un Corner Corto en Hockey.

MOVIMIENTOS ANTAGÓNICOS

*abducción: la situación en la cual un órgano o una parte de la estructura corporal se distancia del plano medio que divide a un cuerpo en dos fragmentos.


*aducción: Movimiento por el cual un miembro o un órgano se acerca al plano medio que divide imaginariamente el cuerpo en dos partes simétricas.


*flexión:El movimiento mediante el cual una parte ósea se dobla sobre otra, es decir, disminuye el ángulo entre los dos huesos.


*extensión. Este movimiento hace que una parte ósea se estire sobre otra, es decir, el ángulo entre los dos huesos aumenta y se acerca a los 180 grados.


*supinación: rotación realizada por la mano, el antebrazo o el pie. En cuanto a la mano, el movimiento se efectúa de tal manera que la palma queda mirando hacia delante.


*pronación: rotación del antebrazo que permite situar la mano con el dorso hacia arriba


*rotación interna: Giro de una extremidad del cuerpo hacia la línea media.


*rotación externa: Es el movimiento que conduce la punta del pie hacia fuera.



SITUACIÓN: Corner corto en Hockey. Chica sirviendo


(La jugadora de hockey en el momento que sirve en un corto.)

En nuestro caso elegimos un corto de hockey, donde una jugadora sirve hacia sus compañeras realizando un push. Se realiza empujando la bocha fuertemente hacia la línea del área.
Los movimientos se llevan a cabo para ejecutar esta acción son: una flexión ya que la chica flexiona la rodilla de atrás y sus brazos para poder tomar el palo y que la pelota sea empujada con una mayor intensidad. Además utiliza una extensión de la pierna delantera, que queda extendida sobre la línea de gol, y no se mueve de ella. La mano derecha, realiza en movimiento de pronación ya que el dorso esta hacia arriba mientras que la mano izquierda un movimiento de rotación interna porque el brazo esta ubicado hacia adentro partiendo de la posición anatómica.

Gran Bretaña en los Juegos Olímpicos 2016

Para educación física, tuvimos que realizar un trabajo práctico acerca de un país en particular e investigar acerca de algunas de sus participaciones en los juegos olímpicos a lo largo de los años. En nuestro caso, el país que nos toco fue Gran Bretaña y la información que había que buscar era: los años en los que participó, quien fue el abanderado de los últimos cuatro años y hacer una breve reseña sobre esa persona. Luego, incluir el medallero y cuantos atletas participaron en los ultimo tres años y finalmente había que elegir un disciplina en conjunto e incluir el fixture y el listado de jugadores. Trabajé con Sofía Rondinelli y Berenice Cohen en Prezi

Aprendiendo a utilizar Sketchup

Durante el segundo trimestre, estuvimos trabajando con el programa Sketchup que sirve para construir escenarios, diseñar terrenos y muchas cosas más. Al principio, para conocer mejor el programa , tuvimos que hacer siete prácticas en las cuales se aprendía a hacer diversas cosas. En la siguiente presentación, que realicé con Juana Bonnemezón, explicamos que es lo que debimos hacer en cada una de las prácticas y dejamos una imagen para que se pueda ver nuestro trabajo.

Explorando a un Femur

El viernes 5 de agosto , fuimos al laboratorio a realizar una disección de un femur de vaca. Observamos sus partes y aprendimos sus funciones. A medida que ibamos reconociendo nuevas partes, sacamoa fotos y tomabamos notas de cosas importanes. Luego, había que hacer una presentación con las fotos y la información recolectada y también, utilizando la aplicación thinglink,  intervenir las imágenes ubiáandole a cada parte su respectico nombre. Trabaje con Juana Bonnemezón.

Billenium

For literature, we had to prepare a presentation about a story we read wich is "Billenium" . In it we had to included everything we saw: Description of the characters, the themes, the tones, some information about the author, the relevance of the title and the symbolism of the wardrobe and the cubicle. I worked with Juana Bonnemezón in Prezi:

My Last Mention to You

In literature poetry, we had read three poems "the Clod and the Pebble", "Passion" and "Song". For this assignment, we have to choose any subject from this poems and create our own poem. In my case, I choose to write about revelation or a state of change.

I sat waiting for you,

But you didn't seem to appear.

I was your best friend,

Always present.

I thought you would stay with me

As I had do it since the moment I met you

But I had being a fool in not trusting my conscience

As it was always telling me "she is not good for you"

Now I could understand what it was trying to tell me

"Don't make friends that will forget you"

No more calls, no more talks

You dissapear as my conscience thought

And this will be the last time I mention you

I'am thinking of looking forward,

Leave the past behind

And make new friends I'm going to trust.

Explorando el interior

     En el SNC se encuentra el cerebro y todas sus partes. En el laboratorio decidimos hacer una disección en la cual abrimos un encéfalo de vaca y observamos y nombramos todas sus partes como por ejemplo el cerebelo. Realizamos diversos cortes longitudinales y transversales y tomamos fotos de ello. Para completar nuestro trabajo había que intervenir esas imágenes con el programa Thinglink y ubicar los nombres.

Holidays in Space

In Language, we were asked to make an essay about going on holidays to space. In it, we had to include four metaphors or similies, six descriptive adjectives, five images and seven connectors. 

Go on holidays to space, in my opinion, is one of the most marvelous things that could happen in a person's life. Besides, if you could go on that trip, you could feel the rare gravity, you could appreciate the celestial milky way, the solar system, the moon, and the radiant sun.
Despite all the positive aspect, it has, it's not a journey for everybody since it is very expensive, it's more common to hear famous people like Katy Perry travel to space. In addition, it is not a trip as going to the beach: people have to prepare themselves for days as
professional astronauts. Furthermore, in the same ship many problems can come up for example, having problems when it take off and land.
To conclude, I would like to go on that journey. I don't care if time is a thief up there, cause what it get to see makes a breakthrough in the person's life.

spacecraft taking off

E-mail writing

In language, we had to write a reply for a friend that lives in another country. In it, we had to use at least four connectors, six descriptive adjectives, the text must be written in present perfect simple or countinuous. Before writing, we had to make a plan, in it we had to include characteristics about our best mate, our family and the recent activities we had been doing.

Hi Ben,
It's great to hear from you again! I have many things to tell you, but I'll answer your questions first.
  Well. as you know, here, in Argentina the summer has finished recently. I enjoy every moment, mainly with my friends and my family.
During the summer I played in the enormous pool of the place where I live with my funny and fantastic group of friends. With them, we started a dull swimming class which I left quickly. Eventhough I have friends, I also have two best friends: Candela and Paula. Both are very sympathetic and beautiful. However the difference is that Paula is taller than Candela .
 The other part of the summer, I spent it with my huge family in Pinamar. Every day we woke up at 10 o'clock and walked to the beach , but if it rained we went by car to sightseeing. In my opinion, Pinamar is an exciting place as it is full of children of my age.
  To conclude I had had the most memorable summer, enjoying everyday with my friends and my awesome family. I have spent a really amazing summer so I wonder it is repeated.

    Love,
     Oli

                                                        kids enjoyng the pool

family walking toward the beach

Wild Club

In Language, we had to read the article "Wild Club" (from the Gold Experience book) and write a story that must begin or end like this: "What an amazing day! Max whispered to himself as he got into bed last night" We also had to use: five collocations, three phrasal verbs, five word formation, three bad weather conditions, four other words or phrases and five connectors.


This was the day Max was going to the zoo. It was 9.00 am and he opened the shutter thinking it was a sunny day. When Max opened it, he saw everything was flooded. He was dissatisfied with that day. Despite that he didn´t gave up and at 10:00 he was at the front door of the Zoo.
  When he was there, he appreciated that the place had burst it banks. The water had plummeted and he didn´t notice since he was overslept! Instantly, he was hooked by an open door. As soon as he saw it, he entered without knowing what was on the other side. Max was heartbroken with what he was observing. Sandbags to protect from water were everywhere. People form the Zoo running from one side to the other trying to help the animals. In between the minutes a hand held him and told to help her with the turtule. Furthermore he reopened his eyes, of course he was inexperienced!
    Max stayed all the day helping the people to rebuild the Zoo which was in a complete destruction while he watched the reconstruction of the wildlife habitat. Despite some things were thrown away, the objective was the conservation of species. They didn't run out of anything! -"What an amazing
day!-" Max whispered to himself as he got into bed last night.

 

A zoo flooded after heavy rains

People helping a tortule

We are what we wear

In the Language class we watched a movie called "The Devil wears Prada" wich talks about a girl who get in a very exhaustive job in an important fashion magazine and she started understaing how that world works. Then, we were asked to write an essay about what we think about the saying "We are what we wear" and our opinions. In the text we had to include six connectors, one rethorical question and two metaphors or similes.

Does a person have to be discriminated by the way he/she dresses? Definetely not. People have to mind their own buisness and not interfere in the way other people dress. If they think that being fashionable is cool, OK! They are what they want to be, every person in the world has to hold that idea.
  Both fashion and people go hand in hand, although that line is narrow in some cases. Some girls and boys don't care about what they are wearing since it doesn't interfere with their daily life, however sometimes they are insulted or look so rare that they start feeling discriminated. As a result they try to change their way of dressing.
  In my opinion fashion is important, I love wearing all the new clothes and being trendy, however besides, I understand that for some people this is not an important issue and they wear anything.
 To conclude, I would like to affirm that people are what they wear. The way they dress, in most of the cases, talks about their personallities, if they like to wear colourful outfits, that talks about them as joyful people.

This words are trying to say that is not necessary a person to speak to know how her/his personallity is because everything is said by the way he/she dresses

This image shows the different types of looks that women have, In some cases we can understand that they are connected with the works they have

Etapa de Transición

En la materia prácticas del lenguaje, había que escribir un texto argumentativo a partir de la novela "Un veneno saludable". Para poder realizarlo había que seguir una serie de pasos que iban desde preguntas simples hasta incluir 3 características del texto argumentativo como citas de autoridad, ejemplos y enumeración de argumentos.

La novela "un veneno saludable" fue escrita por Marcelo Birmajer en 1994. Habla sobre un chico, que al no presentarse al servicio militar, se convierte en desertor y tiene que abandonar su casa y su trabajo.
    La historia es una novela centrada en el proceso de pasaje de la adolescencia a la adultez del protagonista.
    El pasaje de transición en su vida fue más una larga etapa, pero que lo ayudó a entender finalmente que es lo que el quería. Se puede decir que la misma comienza cuando él era adolescente, continua por el período que estuvo y formó parte de aquella familia  (en la que se encontraba Cecilia) y de aquel circo y finaliza cuando él entendió lo que significo Cecilia en su vida y que ese amor no podía durar para siempre "Recién ahora pienso que tal vez hay personas destinadas a quererse durante una cierta cantidad de tiempo, o mejor, a quererse siempre, pero a compartir la vida durante una cierta cantidad de tiempo". Durante su adolescencia su principal objetivo era no hacer lo que todos hacían , sino buscar una manera de evitarlo y, así,  tratar de no morir "Ya se que casi nadie quiere morirse [...] Si uno vive de determinada manera, se muere. Si uno vive de manera desconocida, tal vez pase otra cosa [...] yo, haciendo algo distinto, me libraba de la certeza de la muerte". Luego, cuando el tuvo que tomar la decisión de irse o no con el circo, eligió quedarse ya que si él se iba, comenzaría una vida normal y en ese momento el seguía tratando de evitarlo "¿Tengo que decir que no me podía ir porque si me sumaba al circo trabajaría feliz, crecería, envejecería y me moriría?".
El Sr. Maroll, con sus palabras simples pero profundas, lograron sacarle de la cabeza ese pensamiento que tenía el narrador. Ese cambio en la forma de pensar,  lo caracterizó como tomarse un veneno saludable "Usted me ayudó a tomarlo. Es un veneno mortal, de acción retardada, de sabor agridulce. Y me voy a morir.[...] Aceptar la muerte es el veneno necesario para empezar a vivir".
El personaje cambia, no físicamente pero si en su forma de pensar acerca de la vida y la muerte. Él, desde muy chico tenia mucho miedo a morir, y menciona que, en algún momento, se le instaló en la cabeza que la idea de la muerte era un hecho cultural. Él cambia radicalmente su manera de pensar, gracias a lo que le dijo el Sr. Maroll, él entendió que era hora de dejar de evadir lo que el destino le presentaba en su camino.
   En conclusión, el protagonista deja de ser el mismo de cuando empezó: un chico huérfano que no sabe que hacer con su vida. Ya en el final se puede notar a alguien muy diferente, maduro, que paso por su gran amor, y esta establecido en un trabajo muy bueno en la empresa Maroll.

Expressing opinions

In the language class, we had to prepare a text using  the different ways for expressing opinions. Then  the text had to be about three topics and separed them into paragraphs. I choose to talk about the environmental disasters, alcohol and drugs and parties.

Trouble caused by the earth
In my opinion the environmental disasters are awful for the world. For example sometimes there is a hurricane or a tsunami somewhere in the earth wich some of them, people know they will happen but others not. What I mean with awful for the world is that each one that occurs kill many people or even hurt them, and in poor countries like Ahiti, they get many years to rebuild the country. Personally, I think that the countries in the world must help anyway the country that was affected.

disaster caused by an earthquake in Ecuador

 Addictions 
   It's thought that the alchol and drugs are another big problem for people. Many of them, get the adiction of start consuming due to different things: depression, familiar problems, poberty, etc. Not only adult people have problems with them but teenangers. Many, are poor and to move money they start selling them.

Alcohol and drugs: a threat

Ways of having fun
 I hold the opinion that parties in general are very interesting and modern. There are different types of parties: school parties, tea parties, pyjama parties, pizza parties and a thousand more. From my point of view, pyjama parties are the best because I can share a really good night with my friends. Generally, we play some deskgames, watch some TV, play with the Play Station, etc.

Girls' night

Repasando los estados de oxidación

En físico química, estuvimos trabajando y estudiando muchos temas en los que se incluía los Estados de Oxidación. Es por eso que decidí buscar un video que lo explique de forma sencilla y clara para todos aquellos que no les quedo en claro. Recomiendo ver el video ya que realiza varios ejemplos en los que incluye los estados de oxidación y además va explicando algunos conceptos.

"Games at Twilight" - Anita Desai

For literature, we had to prepare a presentation about a story we read wich is "Games at Twilight" . In it we had to included everything we saw: Description of the characters, the themes, the tones, some information about the author, the importance of the colours and the concept of death on the story. Also we made a summary of the plot. I worked with Juana Bonnemezón in Emaze:

"What's inside"

In literature poetry we read three poems. "Coming home", "Stabat Matter" and "She was a phantom of delight". In this assingment we had to write a poem based on one of those poems. In my case, I choose to write  about  what I find when I am coming home (as in the poem "Coming Home").

My homecoming is long lasting

But I don't matter since it is full of love

My mother driving the car

And my brother sleeping in the back

I always talk with Mom

Every day something new 

'cause I want to hear all her wisdoms

Her voice is beautiful and peaceful 

As the waves hitting the shore

Through the window, the day decays

And when I arrive home, it's almost night

The best part of it, is that my dog receives me

His affection towards me is as big as the sea

So, that is what's inside of each being I love

It is impossible to describe how comfortable I feel to it

And, also, I understand that I don't need such a huge family to be blissful

How to Make Butter?

In Em, we had to created an infographic about an specific farming system . In it, we had to include, the input, all the process and the output. I worked with Juana Bonemezon and we decide to talk about the production of butter. We worked on Piktochart.

Siglo de Oro Español

En la materia historia, debíamos realizar una presentación acerca del Siglo de Oro Español, incluyendo sus características políticas, económicas, artísticas, musicales, sociales y  literarias. Trabajé junto con Juana Bonnemezon y Berenice Cohen en Emaze.