Aprendiendo a utilizar Sketchup

Durante el segundo trimestre, estuvimos trabajando con el programa Sketchup que sirve para construir escenarios, diseñar terrenos y muchas cosas más. Al principio, para conocer mejor el programa , tuvimos que hacer siete prácticas en las cuales se aprendía a hacer diversas cosas. En la siguiente presentación, que realicé con Juana Bonnemezón, explicamos que es lo que debimos hacer en cada una de las prácticas y dejamos una imagen para que se pueda ver nuestro trabajo.

Etapa de Transición

En la materia prácticas del lenguaje, había que escribir un texto argumentativo a partir de la novela "Un veneno saludable". Para poder realizarlo había que seguir una serie de pasos que iban desde preguntas simples hasta incluir 3 características del texto argumentativo como citas de autoridad, ejemplos y enumeración de argumentos.

La novela "un veneno saludable" fue escrita por Marcelo Birmajer en 1994. Habla sobre un chico, que al no presentarse al servicio militar, se convierte en desertor y tiene que abandonar su casa y su trabajo.
    La historia es una novela centrada en el proceso de pasaje de la adolescencia a la adultez del protagonista.
    El pasaje de transición en su vida fue más una larga etapa, pero que lo ayudó a entender finalmente que es lo que el quería. Se puede decir que la misma comienza cuando él era adolescente, continua por el período que estuvo y formó parte de aquella familia  (en la que se encontraba Cecilia) y de aquel circo y finaliza cuando él entendió lo que significo Cecilia en su vida y que ese amor no podía durar para siempre "Recién ahora pienso que tal vez hay personas destinadas a quererse durante una cierta cantidad de tiempo, o mejor, a quererse siempre, pero a compartir la vida durante una cierta cantidad de tiempo". Durante su adolescencia su principal objetivo era no hacer lo que todos hacían , sino buscar una manera de evitarlo y, así,  tratar de no morir "Ya se que casi nadie quiere morirse [...] Si uno vive de determinada manera, se muere. Si uno vive de manera desconocida, tal vez pase otra cosa [...] yo, haciendo algo distinto, me libraba de la certeza de la muerte". Luego, cuando el tuvo que tomar la decisión de irse o no con el circo, eligió quedarse ya que si él se iba, comenzaría una vida normal y en ese momento el seguía tratando de evitarlo "¿Tengo que decir que no me podía ir porque si me sumaba al circo trabajaría feliz, crecería, envejecería y me moriría?".
El Sr. Maroll, con sus palabras simples pero profundas, lograron sacarle de la cabeza ese pensamiento que tenía el narrador. Ese cambio en la forma de pensar,  lo caracterizó como tomarse un veneno saludable "Usted me ayudó a tomarlo. Es un veneno mortal, de acción retardada, de sabor agridulce. Y me voy a morir.[...] Aceptar la muerte es el veneno necesario para empezar a vivir".
El personaje cambia, no físicamente pero si en su forma de pensar acerca de la vida y la muerte. Él, desde muy chico tenia mucho miedo a morir, y menciona que, en algún momento, se le instaló en la cabeza que la idea de la muerte era un hecho cultural. Él cambia radicalmente su manera de pensar, gracias a lo que le dijo el Sr. Maroll, él entendió que era hora de dejar de evadir lo que el destino le presentaba en su camino.
   En conclusión, el protagonista deja de ser el mismo de cuando empezó: un chico huérfano que no sabe que hacer con su vida. Ya en el final se puede notar a alguien muy diferente, maduro, que paso por su gran amor, y esta establecido en un trabajo muy bueno en la empresa Maroll.

Carta de despedida

                                                                                    Palermo, 4 de abril de 1948

Querido Ariel:                                                                                               

Muchas gracias por tus halagadores mensajes arrojados desde el coche. Sinceramente no te pude observar detalladamente, pero las veces que lo logré me resultaste muy amigable y atractivo. Yo creo que mis primas sienten envidia ya que me has elegido a mí como la más bella. Es por eso que hoy no puedo asistir a tu visita ya que no quería incomodarme con la situación y pasar un mal momento. Por otra parte me gustaría confesarte que tengo una parálisis de columna que no permite moverme solo echar mi cabeza hacia atrás. Me dificulta y no me deja llevar una vida normal. Mi tía y mi mamá me protegen y me consienten, no hago las tareas habituales en la casa, siento que mi familia siente lástima por mi. Particularmente mis primas sienten envidia y creen que es un beneficio no trabajar ni lavar los platos, pero créeme que no es así. Te digo, para que entiendas que nuestra relación jamás va a funcionar, es imposible. Mañana será nuestro último fugaz encuentro, nunca más nos volveremos a ver. Haré una estatua muy significativa para mí, espero que te guste y que entiendas que representa eternidad. Siempre te recordaré y haré el último gesto señalando las manos hacia el cielo.

Hasta siempre,

                Leticia 

¿Y qué opina Flora?

Luego de la conversación que tuvo con Miguel, Flora, entró casa pensando lo que le había respondido a él. Qué es lo que le había dicho. Mintió al decirle que su mamá no la dejaba tener novio hasta que termine el colegio! No paro de lamentarse un segundo de esa respuesta hasta que se acostó sobre su cama. Ella sabía que esa tarde,en lo de Martha estaría Rubén, ya que era el hermano de su amiga , pero rezaba para que no lo encuentre. Flora sabía que Rubén era un mujeriego y que querría algo con ella, pero su mente seguía estando en Miguel.

     Luego de una larga siesta, se levantó y se vistió para ir a lo de su amiga. Llego una hora más tarde. Cuando toco la puerta tuvo un sentimiento de que la iba a recibir Rubén, pero sin embargo fue Martha:

-Flora!- Exclamó. -Te juro que pense que no vendrías.-

-¿Cómo que no? -Le replicó.- Hasta me invitaste a dormir.-

-Tienes razón. Me había olvidado, pero no importa algo organizaremos.y entremos que hace frío- Dijo su amiga riendo

     Flora rió alapar de ella pero cuando terminaron  decidió contarle lo que le había dicho Miguel

-Martha, tengo algo que contarle.- Dijo con un tono serio. - Es sobre tu hermano y Miguel.- Respondió. -He estado pensando, hoy se me declaró Miguel y creo que el me ama realmente, yo creo que tu hermano solo me considera una chica más pero  Miguel es lo contrario.-

-Mira Flora, no hay problema, eres un chica muy linda y no esta mal decidir entre dos chicos. Los chicos no van a influir en nuestra amistad asi que has lo que quieras elige al que tu corazón demande y dile lo que sientes.- Explicó Martha

-Tienes razón, ¿Rubén vendra ahora?-

-No lo creo, me dijo que si no llegaba después de las 4, que no lo esperara - comentó la hermana de Rubén.

-Bueno, a la tarde noche ire a esperar a Miguel a la plaza haber si pasa por ahí-

  Flora cumplió, esa misma tarde decidió ir a la plaza junto con su amiga a ver si estaba Miguel. Esperaron y esperaron pero cuando ya se estaban yendo una voz, a la que Flora reconoció como la de su amado, llamó a su nombre.

Un trabajo a ciegas

Era un hombre muy feliz, tenía un excelente trabajo, era ingeniero en informática.
  Un día primaveral, fui a trabajar caminando. Distaído, una rama se incrustó en mis ojos. De repente senti como aquellos sangraban. Inmediatamente un vecino me llevo al hospital. Me quede ciego.
   Hoy continuo trabajando allí. Me regalaron una computadora especial que dicta lo que aparece en ella.

Texto Comparativo

     En la clase de lengua estuvimos leyendo dos cuentos, "La Lengua" y "El Tonel de Amontillado". Luego debíamos escribir un texto en el cual compara a ambos cuentos. Trabaje con Sofia Rondinelli.


     Tanto Horacio Quiroga como Edgar Allan Poe escribieron textos del mismo carácter literario. En este texto comparativo trataremos los cuentos "La Lengua" de Horacio Quiroga y "El Tonel de Amontillado" de Edgar Allan Poe. El primer autor nombrado comenzó a escribir en 1898 y se inspiró mayormente en Edgar Allan Poe para escribir sus libros; mientras este comenzó en 1827.
       Ambos cuentos comparten características similares. Tanto el primer libro como el segundo tienen una misma causa para asesinar a su amigo: el último nombrado lo insultaba, hablaba cosas inciertas sobre él y se burlaba continuamente. También, ambos asesinos son los narradores del cuento y narran cómo engañan a su víctima para poder vengarse. Los dos amigos varones de los asesinos aparentan tener los apellidos italianos.
      A pesar de las características en común que comparten "El Tonel de Amontillado" y "La Lengua", también tienen sus diferencias. Al final del segundo cuento nombrado, el narrador, el dentista, se sintió agobiado, desesperado y perturbado por la cantidad de lenguas que salían desde la boca de su amigo, Felippone; mientras que en el otro cuento, Montresor no sintió ningún tipo de angustia ni remordimiento al provocar la muerte de Fortunato. Además de cómo se sintieron los autores al final del hecho, también persuadieron a los amigos de formas diferentes: Montresor invitándolo a tomar amontillado, un vino que por la época era especial y que a él, siendo un connaisseur, le gustaba mucho, y Feliponne acudió a el asesino debido un dolor de muela. El lugar en el que transcurren los hechos son muy diferentes: uno (el de Edgar Allan Poe) toma lugar mayormente en una bodega debajo de un palazzo y el otro en un consultorio de dentista. En cuanto al tiempo podemos descifrar que el texto de Edgar Allan Poe transcurrió primero debido a que hay palacios y el otro más moderno debido que aparece la figura de un dentista y su consultorio.
      Para finalizar con este texto comparativo, vamos a dar nuestra opinión personal acerca del libro que más nos interesó: "El Tonel de Amontillado". Nos pareció más atractivo debido a su lenguaje. Además parece más real ya que no ocurre nada sobrenatural como en “La Lengua” en la cual, de una persona, salen y crecer muchas lenguas de la boca de una persona.

¿A qué le tengo miedo?

Nosotros, Olivia, Mateo, Facundo y Franco, realizamos un texto de un temor compartido de los fantasmas o  espíritus. En este texto aclaramos cuando empezamos a tener miedo, porque, como dormimos por unos días, etc.
Nosotros, Olivia, Mateo, Facundo y Franco, realizamos un texto de un temor compartido de los fantasmas o  espíritus. En este texto aclaramos cuando empezamos a tener miedo, por qué, cómo dormimos por unos días y dónde.






Empezamos a tener miedo a los espíritus a diferentes edades. Dos de nosotros cuando vimos nuestra primera película de terror "El Exorcista" y "Actividad Paranormal". Teníamos entre ocho y nueve años.
   Al ver el exorcista , Franco ,sintió mucho miedo a que el demonio lo atacara, dormía con la luz prendida y a veces con sus papas. A medida que fue creciendo este miedo se fue yendo, ya que se dió cuenta que era simplemente una película, y que las personas eran actores maquillados.
   Por otro lado, Mateo, luego de ver "Actividad para normal" pensaba que podría tener un espíritu al lado suyo.  Al igual que la experiencia de Franco, él dormía con la luz prendida, y algunas veces hasta con sus papas.
   Olivia, empezó a creer en los espíritus y a pensar en ellos siempre, cuando su papa le contó una anecdota en el cual "tuvo un encuentro con uno de ellos". La historia es la siguiente: Su papá y su mujer fueron de vacaciones a un hotel antiguo en San Juan en el medio del campo. Cuando llegaron, él papá fue a dejar los bolsos al cuarto mientras su esposa se quedó en la recepción haciendo el Check In.  Él, se vio medio desorientado y decidió preguntarle a una señora que estaba sentada, que tenía la piel un poco pálida y que estaba vestida con un vestido antiguo. Ella lo guió. Luego de dejar los bolsos en la habitación su padre bajó a buscar a su mujer. Ya que el hotel era muy grande, la gente de la recepción, le preguntó a él como hizo para llegar al cuarto. Su papá sin ninguna vuelta ni ninguna duda, le dijo que una mujer pálida vestida de forma antigua y de nombre Martha lo había alludado A llegar a ella. Los chicos de la recepción, se miraron de unos a otros y le dijeron que en el hotel no había ninguna mujer con ese nombre y menos vestida de esa manera. También le comentaron que mucha gente que se alojó en ese hotel, tuvieron una experiencia similar y que se encontraron con esas personas extrañas. Esta anécdota la escuchó cuando la mujer de su padre se la estaba contando a una amiga suya. En este momento ella tenía alrededor de nueve años y esa noche recuerda que casi no pudo dormir siquiera con la luz encendida.
  Por último ,Facundo, comenzó a tener miedo cuando era chiquito (7 años) y tenía que irse a dormir y apagar la luz, en ese momento que estaba a oscuras acostado  él creía que había un fantasma debajo de su cama que lo quería matar. También le daba miedo sacar un brazo de debajo de las sabanas y que al quedar colgando al costado de la cama, alguien que estuviese abajo de ella se lo toque.

Campaña a Snowball

A partir de la novela leída :Rebelión en la granja, que trata sobre la revolución Rusa, realizamos un flyer. Que es un flyer? Es un folleto en el cual los políticos usan la propaganda para persuadir a las personas. En este caso nos toco un personaje de la novela que tuvo una gran competencia politica con otro personaje, Snowball vs Napoleón.
Hecho con: Berenice Cohen.

Imagen didáctica del Viejo Mayor

Luego de haber escrito la descripción de nuestro personaje de Rebelión en la Granja: El Viejo Mayor, usando la aplicación Thinglink, había que agregarle a la imagen de nuestro personaje, toda su descripción. Según que tipo de característica, había que agregarsela en una parte de su cuerpo que haga referencia a ella. También, al igual que el texto descriptivo, aclaramos a que personajes históricos de Rusia hace referencia. Trabaje con Berenice Cohen. Aqui esta nuestro Thinglink:


Fuentes:
* Libro: Revelión en la Granja
*Imagen: http://literatura.rincondelvago.com/norteamericana/Rebeli%C3%B3n-en-la-granja

Por qué me gusta viajar

Hice mi primer viaje cuando tenia 7 años. Había venido de visita a Argentina mi tío que vive en España. Él, su mujer, mis abuelos y mis otros tíos se iban a ir a Puerto Madryn en avión. Es por esa razón que con mis hermanos y mi mamá fuimos a despedir a la terminal. Cuando ellos ya estaban por subir al avión, mi mamá  nos dijo porqué no ibamos nosotros con ellos. Más tarde,  con mis hermanos nos enteramos que mi mamá ya había reservado el vuelo, que nos había hecho las valijas, que las había llevo hasta el aeropuerto y que las había despachado en el avión, todo sin que nosotros nos diéramos cuenta.

    Desde esa viaje hasta hoy en día visite muchos mas lugares en el extranjero y dentro de nuestro país. Por ejemplo los lugares que visité fuera de nuestro territorio fueron: Francia, España, Uruguay, Estados Unidos, Inglaterra y Brasil. Los que visite que se ubican en Argentina son: San Luis, Mendoza y Entre Ríos. A pesar de mi progreso, también considero que durante todos estos años también fracase. Considero uno de mis fracasos el temor que tengo a los lugares con mucha actividad sísmica y que sufrieron o sufren de constantes tsunamis y terremotos. También considero otro fracaso el de no poder viajar a otros lugares mas alejados, por ejemplo Dubai, Australia o Suiza debido al dinero que cuesta realizar el viaje.

    Dejando de lado los fracasos, tengo al menos 4 motivos por los que me gusta viajar. Cada persona que le guste realizar esta actividad debe de tener diferentes motivos, pero los míos son los siguientes:

1- Es el momento que comparto plenamente con mi familia

2- Me gusta conocer otros lugares, eso implica conocer distintas culturas, idiomas, costumbres, geografías, etc.

 3- Porque de cada viaje me queda un recuerdo vivo para toda mi vida. Es decir que aunque no este viendo fotos ni vídeos del viaje, siempre me queda en mi memoria y puedo revivirlo en el presente.

4- Fuese donde este de viaje, puedo disfrutar todo el día haciendo lo que me gusta (pasear, comprar, comer) 

  Como mencione antes, lo que busco realizar cuando viajo es sentirme libre y hacer lo que quiero cuando quiero, sin que nadie me diga lo que tengo que hacer. 

"El Viejo Mayor"

En la clase de informática y lengua, tuvimos que escribir un texto acerca de algún animal de la sátira "Rebelión en la Granja" de George Orwell. En nuestro caso, tuvimos que escribir acerca del "Viejo Mayor". En el texto tuvimos que incluir preguntas como: quién es, cómo es, que hace en la novela, a quién representa y cómo es el personaje al que representa. Trabajé con Berenice Cohen. Aquí esta mi texto.

El Viejo Mayor es un cerdo majestuoso que quería que los animales vivieran dignamente. La rebelión que tienen los animales luego de su muerte se basa en sus ideas. El es: un cerdo macho premiado de la raza Middle White, se cansaba de trabajar tanto, tenía 12 años, últimamente se había puesto bastante gordo, era un cerdo majestuoso de aspecto sabio y bonachón, sus colmillos nunca habían sido cortados y su voz era ronca.

   El Viejo mayor sueña una noche mientras dormía, como seria la vida para los animales en la Tierra cuando el Hombre haya sido proscrito, también en su sueño reaparece una vieja canción que su madre le cantaba cuando era un lechoncito. La canción trataba de la libertad de los animales cuando el hombre no los controle más.  Es por esa razón que les comunicó lo sucedido en una reunión a los otros animales de la granja, que estaban dispuestos a perder una hora de sueño para escuchar lo que este tenía que decir. 
 El viejo Mayor representa a los importante personaje que formaron parte de Rusia “Lenin” y “Karl Marx”. Lenin se cuestiona sobre la situación de su país, creó una doctrina propia y además fue el ideólogo de la revolución (el idealista). Karl Marx fue el impulsor de la filosofía anti-capitalista (anti-humana) y falleció antes de que ocurriese la rebelión. El viejo Mayor presenta todas estas características: creo la idea del Animalismo y los 7 mandamientos (doctrina propia en el caso de Lenin e impulsor de la filosofía anti-capitalista en el caso de Karl Marx),  también fue el ideólogo de la revolución (como Lenin), es decir él que impulsó a los animales hacia ella. Al igual que Karl Marx, el Viejo Mayor muere antes de que ocurriese la revolución.

Reseña de "Todos Los Soles Mienten"

Esteban Valentino
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Editorial Alfaguara, 1999.
Colección Serie Roja.


 Esteban Valentino nació en Castelar, Buenos Aires y actualmente reside en la localidad Bonaerense de Victoria. En 1999 escribió el libro "Todos Los Soles Mienten" , el cual trata de un grupo de chicos adolescentes que viven el apagamiento del sol, es decir el ultimo trancurso de la vida en la Tierra. Ellos, a medidad que la novela transcurre, van descubriendo los oscuros misterios que deriva el fin del mundo. Dentro de este cuento de ciencia ficción hay historias de amor, muerte, tristeza,alegria, esperanza, lealtad, rebelída, odio y soledad.
      Como ya fue mencionado anteriormente, el género de este tipo de libro es Ciencia Ficción. "Todos los Soles Mienten" es un claro ejemplo de este tipo de genero ya que: el marco de la historia esta  en un futuro remoto, es decir, no reconocible para el lector ( sería el apagamiento del sol). También presenta un tono científico que hace el libro creible, y hace falta aclarar que se presenta un sentimiento humano de destrucción y pérdida relaciónada con la creciente deshumanización. El libro, es una vertiente contrautópica de la ciencia ficción ya que presenta un tono sombrío y pesimista acerca del futuro de la humanidad.
     En mi opinion, el libro es muy parecido a la pelicual cinematográfica 2012 (2009), debido a que ambas,  Aunque sean con diferentes hipótesis, desean mostrar como es que la Tierra se va a acabar : "Todos los soles mienten" mediante el apagamiento del sol y 2012 mediante inmensos tsunamis y terremotos. El libro me pareció muy original y bien redactado para chicos de nuestra edad. Me gustó los titulos de cada capítulo, los nombres que tenían los personajes, las historias de amor, aprecio y lealtad. Lo que no me pareció muy apropiado del libro fue el tipo de lenguaje ya que me pareció my grosero.

Actividad: Coherencia y puntuación

En la clase de lengua, tuvimos que organizar un texto de 4 párrafos a partir de 16 oraciones. Estas últimas estaban desordenadas y sin signos de puntuación También, tuvimos que definir las unidades temáticas de cada una y a partir de ello, realizar el texto. El primer párrafo, conformado por una sola oración ya estaba , por lo cual tuvimos que armar los 3 párrafos faltantes. Esta actividad la hice con Mateo Gomez.


Felt, el planeta rico en teatro, música y arte

Los Feltios, habitantes del planeta Felt, han desarrollado una importante actividad artística.    
         Entre los felitos, el arte del canto, cuyo origen se remonta a los comienzos de esta civilización, tiene gran importancia. Las más antiguas de las canciones conservadas eran interperetadas exclusivamente por un coro femenino. Pero ya en épocas del Segundo Imperio se impuso el gusto por las composiciones para coros mixtos y solistas. Para acompañar sus canto, los feltios, solo empleaban instrumentos de viento. El más apreciado de todos ellos, por la especial calidez de su sonido, es una especie de flauta, que los artesanos fabricaban con los tallos de una planta llamada ranzmel ( ranz:caña, mel:cantora).        
     Desde tiempos inmemorables, el teatro ha sido cultivado por todas las tribus Felt. Los actores se dividen en dos categorías: los que se consagran al korn, género mudo basado en la mímica y el uso de máscaras, y la de los que se dedican al resto de las obras dramáticas. Las piezas korn tienen en general contenidos religiosos: estan escritas en versos y se representan solo en ocaciones muy especiales. Aunque el teatro goza de gran prestigio y popularidad, entre la población del planeta, durante las grandes festividades, con que se celebra el fin de las cosechas, están prohibidas las representaciones dramáticas.    
     La escultura, menos desarrollada que la pintura y el dibujo, solo es practicada por la tribu que habita las islas de la región suroeste del archipiélago de Bran. En las telas de los artistas feltios contemporáneos predominan las representaciones de plantas y animales extremadamente estilizados. De los frutos del krinch, vegetal muy abundante en las planicies occidentales del planeta, se extrae una sustancia dorada que los pintores emplean para destacar los contornos de los objetos.                                                                              

Fascinante excursón

                   Visita a la Reserva natural "Santa Catalina"

El día miércoles 6 de Mayo,nosotros, chicos del Colegio Newlands ubicado en Adrogué, realizamos una visita a la reserva natural municipal "Santa Catalina" ubicada en Lomas de Zamora. Fuimos acompañados por las profesores Laura Smietniansky,de lengua, la profesora Victoria Vazquez de biología y por ultimo la profesora de Arte, Florencia Barletta. Nuestro guía en la excursión se llamaba Pablo Centurión.

El miércoles 6 de Mayo partimos del Colegio Newlands,ubicado en Adrogué, a las 9:30 hacia la Reserva Natural Municipal "Santa Catalina". Durante nuestra excursión estuvimos acompañados por tres profesoras y nuestro sabio guía Pablo Centurión.
 Antes de comenzar a caminar por los verdosos y cuidados bosques de la reserva, observamos dos puntos importantes. Uno eran las reglas que había que seguir una vez dentro y el otro era el puesto de entrada hecho totalmente con cosas recicladas y con ecoladrillos.
   Una vez dentro Pablo nos contó sobre el lugar que íbamos a visitar. Entre lo que dijo, aclaró que del otro lado de la vía, por donde pasa el tren Roca, había otra reserva pero no municipal sino que era provincial por lo cual no teníamos acceso. Dijo que por esos bosques había estado paseando el científico Alemán Albert Einstein cuando vino de visita a la Argentina para ver a su amigo que vivía en Lavallol. Luego nos mostró el seibo que tiene la flor roja, que es considerada flor nacional. En ese tipo de árbol los colibris ponen sus nidos chiquitos. Enfrente de las vías, en la reserva natural considerada provincial se encontra el Eucalyptus. El árbol es de origen Australiano y se dice que es muy competitivo. Le tapa la luz a los otros arboles, como el ombú, el coronillo y la tala, con su frondoso follaje verde. Ya que no es una especie conocida por los insectos ninguno lo utiliza.
      Después entramos en el bosque y comenzamos viendo plantas. En primer lugar vimos el fumo bravo, es una planta muy fuerte que la fumaban los indios que hace doler la cabeza. Luego al lado de ese se ubicaba la mora de papel. Es un hoja China que en sus comienzos la utilizaron para la fabricación de papel. Es una hoja verde con entradas en los costados y ya que es una especie exótica como el Eucalipto ningún insecto la utiliza. Después observamos la mora común. Seguimos caminando y observamos el tala. Había de tamaños chiquitos y grandes. Pablo nos contó que no se podía desarrollar mucho debido a que los demás arboles le tapaban la luz. Luego vimos el árbol coronillo que estaba relacionado con el Proyecto Mariposa Argentina. Este proyecto se trata de traer orugas desde Punta Lara y Punta Indio,  de esta especie de mariposa la cual se llama de esa manera porque sus alas son celestes y blancas. La mariposa de este tipo había desaparecido de Lomas de Zamora en 1970. El objetivo de este proyecto es introducir nuevamente La Mariposa Bandera Argentina en el árbol el coronillo, para que vuelva estar en la localidad. Finalmente observamos el ombú que era utilizado por muchos insectos y aves, por ejemplo en este árbol se construyen los horneros. El eucalipto competía ,tapándole la luz, con el ombú debido a la popularidad.
   Con respecto a los animales observamos a 2 mariposas. La zafiro, que tiene alas azules muy llamativas y la mariposa cuatro hojos. También observamos un lagarto overo muerto que estaba en formol y alcohol. Según nuestro guía lo habían asesinado unos chicos con una gomera y palos.
      Otros problemas que tuvo la Reserva "Santa Catalina" fue por un lado el intento de incendio ocasional en uno de los bosques por parte de unos chicos que llego a alcanzar 20 arboles aproximadamente. Por el otro lado nos dijo que del otro lado de la vía, en la reserva provincial, había una laguna que fue vendida a Covelia, una empresa de recolección de residuos, para hacer un relleno sanitario. El problema aquí es que según esa reserva provincial el lago le pertenece a ellos y lo quieren conservar, y para Covelia,  es de ellos y quieren realizar este relleno.
   En mi opinión fue una muy buena elección para visitar. Nuestro guía Pablo Centurión nos supo explicar muy bien todo es decir en una forma fácil para que nosotros lo pudiéramos entender.

Seibo.

Eucalyptus frente a las vías del tren. Reserva Provincial.

Fumo Bravo.

mora de papel

 mora.

El tala.

coronillo

ombú.

Lagarto Overo en formol y alcohol

Tablero en pinterest.

Caperucita y el tigre

Caperucita y el Tigre:

Había una vez una niña muy curiosa e inteligente de 14 años de edad. La llamaban Caperucita Roja ya que nunca salía de su hogar sin su caperuza roja, que se la había hecho su abuela Norma.

 Una tarde de mucho calor recibe un llamado. Su abuela había desaparecido. Ella, muy preocupada se dirigió a lo de Norma sin el permiso de su madre, que estaba haciendo la denuncia en la comisaría.

 Caperucita ,extremadamente nerviosa, llega a la casa de su abuela. Se desesperó al encontrar sangre en el piso. Entonces, rápidamente va al cuarto de Norma y halla la ropa destrozada de su abuela. De pronto un feroz tigre, anaranjado, hambriento y enorme se lanza hacia ella y la de devora al instante.

Tiempo más tarde llega la madre, un médico forense y  la policía. Ellos encuentran que el tigre había entrado por la ventana de la cocina, que Norma siempre dejaba abierta para ventilar la casa.

Realidad Modificada: Poesía Collage

En la clase de lengua, recortamos frases de las revistas que ya no leemos y armamos poesias de cualquier tipo. Esta actividad forma parte de el proyecto realidad modificada, ya que se recortaron partes de revistas que ya no usamos.

 Un mundo de diversión

Mi gran casamiento canadiense 

somos complices los dos todos con afecto

es tu deseo

Va a ser una nena 

escándalo, es un escándalo

¿puedo manejar yo papá?

elegí tus sueños

ciencia y naturaleza

acariciá tu mundo

pintá, remodelá, viaja o hacé todo lo que quieras.

tu boca lo pide a gritos.

"Es nuestra única opción"

mamá corazón.

La alumna común

- A partir del poema "El mal estudiante" de Prévert, escribimos un autorretrato.

                     Soy como cualquier estudiante 

estudio, hablo y juego con mis amigos.

También escucho al profesor

 cuando habla y escribe el pizarrón

yo anoto en mi carpeta

lo que el o ella explican

y con una cara de felicidad 

escribo las actividades hasta el final.

Laika en el espacio

Laika, fue una perra callejera rusa de Moscú que se convirtió en el primer ser vivo terrestre en orbitar la Tierra. Lo hizo a bordo de la nave rusa Sputnik 2, el 3 de noviembre de 1957.

    Ella y otros 2 perros más, fueron entrenados para ver quien viajaría a bordo de la nave, y finalmente Laika quedó elegida. Como se sabía poco sobre los efectos que los vuelos espaciales podían producir sobre los seres vivos, Laika murió entre cinco y siete horas después del lanzamiento. No se supo bien de que murió, pero en el 2002 se dedujo que fue por una mezcla entre el estrés sufrido y el sobrecalentamiento, probablemente ocasionado por un fallo del sustentador de la central R-7.

      Esta misión les proporcionó a los científicos algunos de los primeros datos sobre cómo los organismos vivos reaccionan a los entornos de los vuelos espaciales,abriendo así camino a la participación humana en vuelos espaciales.

    Luego del viaje de Laika, la URSS envió doce perros más al espacio, pero lamentablemente cinco de ellos regresaron con vida.

     El 11 de abril del 2008, las autoridades rusas le hicieron un monumento a Laika, en su honor. Este monumento fue construido cerca del centro de investigación militar en Moscú.

Sustantivos concretos:

nave: femenimo, singular

perros:masculino, plural

monumento:masculino, singular

Sustantivos abstractos:

honor:masculino, singular

científicos:masculino, plural

vida:femenino, singular

Descripción de un personaje

El personaje que elegí es Johnny McRoy y su comportamiento en el cuento no es tan bueno, primero de todo él era un buen chico, pero luego se convierte en asesino y mataba por capricho o porque quería. Pero finalmente él se vuelve bueno porque escucho las palabras conmovedoras que dijo Rosita.
      No hay una descripción física de McRoy pero yo creo que es un loco con problemas para manejar su vida porque mataba a las personas por matar, y eso no esta bien. A lo último yo creo que recapacita y hace un acto de bondad a Rosita y a Madison.
      Yo creo que Johnny McRoy no se tuviera que haberse puesto celoso porque Madison Lane se quedó con Rosita, después de todo él había perdido la carrera a caballo. Ademas si él ama a Rosita lo único que logro era que ella le tuviera miedo debido a que él trato de asesinar a su esposo aunque ella en el fondo le tenía un poco de aprecio o compasión.


arma que usa Johnny McRoy

  Duelos en los que partipaba                                                                                 Johnny McRoy

El heroismo

En mi opinion ser un héroe es realizar acciones o cosas muy valientes que ninguna persona haya hecho nunca, un ejemplo es el de Velasco que estuvo a la deriva sin comer ni tomar durante diez días, tratando de vivir sin perder las esperanzas de llegar a tierra firme o que lo encuentren. Como en el ejemplo anterior a Velasco lo consideraron  un héroe porque no se dejó morir de hambre ni de sed durante esos días. El creía que si la balsa huviera tenido todo lo necesario para sobrevivir no lo huvieran nombrado de esa manera.Yo considero que Velasco es un héroe porque puso todo de él para no morir, hizo todos los esfuerzos posibles.Un ejemplo es cuando casi muribundo,sin fuerza y pensando queran alucinaciones, nadó 2 kilómetros hasta llegar a la tierra.
      Creo que Velasco contó la verdadera historia sobre el accidente, no para dejar de ser considerado un héroe, sino porque no soportó más su mentira. El  había engañado a muchas personas con relación a la historia y en mi opinion el quería que todos sepan lo que había ocurrido antes de su muerte.